dissabte, 30 de novembre del 2013

Identitat i territori - El llenguatge de la dansa

Hola lectors! Avui us parlaré sobre un treball que vam fer al grau de magisteri, un treball amb un camp més ampli per poder escollir nosaltres mateixos del que volíem parlar, però això sí, sempre i quan tingui a veure amb la identitat i el territori, però com veurem a continuació són dues paraules que engloben mig món.

Descripció:
Primerament us descriure el terme identitat i territori, dues paraules que tenen molts significats, però els que tenen més relació amb el nostre treball són els següents:

Identitat: Conjunt de característiques que fan que una persona o una comunitat sigui ella mateixa. La llengua i la cultura, entre altres coses, formen la identitat d'un país.

Territori: Porció de la superfície terrestre subjecta d'apropiació per part d'un grup d'individus a fi de portar a terme qualsevol activitat, especialment les activitats de producció i reproducció o consum, els quals la consideren com a demarcació de l'exercici d'una sèrie de competències (polítiques, administratives, etc).

Per què us defineixo aquests termes?
Doncs perquè primerament al saber el tema del que havíem de parlar, la meva companya Judit Miranda i jo estàvem una mica perdudes, i no sabíem en que centrar el treball, però a partir de saber en que consisteixen aquests termes ens podem adonar que la majoria de temes tenen relació amb la identitat i el territori.

L'activitat consistia en escollir un tema i exposar-lo durant deu minuts exactes amb l'ajuda d'una presentació a través del programa Prezi. La presentació havia de ser innovadora, i per això ens deixaven una gran llibertat per decidir.
A l'hora d'escoltar les exposicions vam observar que van aparèixer molts temes com per exemple la cultura Amish, l'escalada, l'alzheimer, les festes tradicionals, la música heavy,entre d'altres. Vam poder descobrir molts temes interessants.

Aquest treball engloba tant l'assignatura de COED, ja que comuniquem oralment i digitalment, com l'assignatura de GITIC a l'hora de saber utilitzar correctament el programa digital Prezi i donar-li un bon ús per complementar l'exposició.

Ara a continuació, en la meva reflexió us explicaré quin va ser el nostre tema d'exposició, un tema que tenim molt proper i per aquest fet vam decidir escollir-ho.


Reflexió:

La meva companya Judit Miranda i jo, vam decidir parlar sobre la dansa.

Perquè aquest tema? Doncs simplement perquè és una passió que nosaltres compartim i de la qual podíem extreure un bon profit, ja que sabem del tema i el vivim diàriament.

Per fer una exposició més original vam pensar exposar el nostre tema a partir d'una història basada en fets reals, on no desvelaríem el nom de la persona real fins al final de l'exposició, per tant vam decidir que la protagonista d'aquesta història s'anomenaria Marta, un nom irreal per tal de captar l'atenció del públic al final
 de la presentació revelant la vertadera protagonista, la meva companya de treball Judit Miranda.

Ara us faré un petit resum de la història per tal de que entengueu quin era el nostre objectiu i a on volíem arribar.
La història de la Marta consistia en una nena que no li agradava la dansa i els seus pares li obligaven i això feia que estigues frustrada i trista. Amb el pas del temps, la Marta es va interessar més per la dansa i es va començar a sentir còmode, però com a tots els relats sempre hi ha un moment tràgic, on la Marta es lesiona i es trenca el canell, impossibilitant així, la seva coreografia en el gran festival de dansa. Això va fer que  s'enfonses en ella mateixa i deixés la dansa pel fet de sentir un gran buit i una gran impotència. En canvi, la seva germana si sortiria en aquest festival, però la Marta no volia ni presenciar aquell moment, però per la seva germana va fer un gran esforç i va assistir. En aquell moment en veure l'espectacular festival va plorar de l'emoció i és aquí on es va adonar del que ella realment volia i  de que enyorava molt la dansa. Aquest fet va impulsar a la Marta a començar de nou i a continuar amb la seva passió.

Una història impactant, oi? Doncs una història molt real que va viure la Judit, on afortunadament va tenir un gran final i encara continua ballant.

I ara us preguntareu...a on volíeu arribar amb tota aquesta història?
Nosaltres el que volíem era mostrar els valors de la dansa i defensar-la, ja que molta gent pensa que no té cap sentit i  que no aporta res.
Vull destacar que la dansa ens ajuda en molts aspectes, fins i tot en les matèries escolars, com per exemple en matemàtiques, a l'hora de anar contant els temps, en música per saber seguir el ritme, en educació física per millorar la coordinació del cos, també ens ajuda a fomentar la nostra memòria ja que hem de recordar moltes coreografies i passos rítmics, i encara que no ho sembli ajuda a l'hora d'estudiar o memoritzar algun concepte.
A banda d'aquests aspectes, la dansa també aporta uns grans valors humans com són el companyerisme, la disciplina, la responsabilitat, l'esforç, el valor, l'objectivitat i la justícia, entre molts altres.

Nosaltres amb les nostres pròpies experiències hem volgut mostrar que la dansa és una passió que aporta moltes coses positives, tant en l'àmbit educatiu com en la formació de la persona, per tant podem dir que la dansa educa.  Un altre missatge que volíem expressar és que hem de lluitar pels nostres somnis encara que trobem molts obstacles pel camí.


Ampliació:


Com ampliació volia fer una conclusió sobre aquest treball, ja que penso que ens ha ajudat molt a expressar la nostra vida i experiències, a donar valor a allò que moltes vegades la gent no li dona importància, però que realment la té i més per aquelles persones que saben del que parlem i entenen aquest gran sentiment per la dansa.


Finalment us volia mostrar un muntatge visual que vam fer per concloure la nostra exposició d'identitat i territori. Especialment és un vídeo que m'agrada molt. Què opineu vosaltres?
Aquí el teniu, espero que us agradi.







Gràcies per la vostra visita! A reveure!

diumenge, 17 de novembre del 2013

Les tecnologies a l'aula

Creieu que les tecnologies a l'aula són un bon recurs per fonamentar l'aprenentatge dels infants?

Hola lectors!

Avui parlarem d'un tema molt present avui dia, les tecnologies a l'aula, i em basaré en la conferència proclamada a la facultat Blanquerna, anomenada "Les pissarres digitals interactives i les tauletes a l'aula."  Per tal  de fer la conferència més interactiva van permetre l'ús del Twitter per poder comentar i reflexionar sobre el que parlaven i fer preguntes per aclarir dubtes.

Descripció:
Va ser una conferència molt interessant ja que en Miquel Amor, en Jordi Bigas i la Marta Palet ens van mostrar com utilitzaven les tecnologies, tant els mestres com els alumnes, quins avantatges tenien i quina era la seva experiència.
Per començar podem dir que Miquel Amor va destacar que  les tecnologies ajudaven molt en l'aprenentatge ja que, les PDI per exemple, a banda d'escriure d'una manera més pràctica, ens permeten interactuar i endinsar-nos en el món de les TIC, un aspecte molt important en l'actualitat, ja que com ja sabem cal estar adequats al món que ens envolta i avui dia les tecnologies estan molt presents.

Treballant les tecnologies a l'aula
La Marta Palet i en Jordi Bigas ens van explicar com ells van permetre l'ús dels Ipads a l'aula, un recurs arriscat però que ha donat un bon resultat. Ells són mestres al Col·legi de la Mare de Déu de la Mercè a Sant Feliu de Llobregat. Utilitzaven pissarres digitals però van pensar que allò era insuficient perquè no podien treballar amb tots els alumnes a l'hora, per tant, van discutir l'opció d'incorporar els Ipads a classe.
El resultat va ser positiu, els alumnes van respondre molt bé davant d'aquest nou projecte, ja que aprenen i a la vegada gaudeixen i juguen a través de la tecnologia. Per aquest interessant projecte, però, cal una bona organització, llavors van decidir utilitzar els Ipads a l'aula però també continuartreballant amb el mètode tradicional, d'aquesta manera no es perdia cap aspecte important, perquè estaven en contacte amb el món interactiu i a més a més seguien la tradició.
El treball amb els Ipads era a partir de racons i projectes de diferents matèries, on a partir de jocs treballaven les lletres, les matemàtiques, la plàstica, entre d'altres.
Aquests llocs estaven creats pels mateixos mestres a partir de la pàgina web EducaPlay, un recurs molt útil on poden crear i compartir les seves activitats educatives. Gràcies aquesta web els mestres poden treballar  tots els aspectes de major interès a l'aula. A banda de crear i compartir el seus treballs, també poden utilitzar les activitats creades per altres persones, per tant interaccionen amb altres mestres i s'ajuden mútuament per tal de fomentar l'aprenentatge dels nens a través d'aquestes activitats.

Aquestes activitats com podem veure ajuden molt als nens, però, com s'ho fan els mestres per avaluar els resultats d'aquestes activitats?
Doncs el que fan és cercar activitats que tinguin l'opció d'autocorreció, a banda d'avaluar el procés d'aprenentatge continu. Aquesta iniciativa és molt útil pel fet de que els mestres poden avaluar tant els resultats que obtenen en aquestes aplicacions, com la manera en la qual responen davant de les tecnologies, la seva conducta i el seu nivell d'aprenentatge.


Reflexió:
Els nens gaudeixen aprenent a través de les tecnologies.
Com ja sabem les tecnologies tenen avantatges i desavantatges, però tot és qüestió de saber-les utilitzar d'una manera adequada i d'una forma educativa.
Penso que les tecnologies s'han d'utilitzar a l'aula però sense perdre l'essència de l'aprenentatge tradicional, és a dir, experimentant, tocant i observant, perquè són accions humanes essencials, és important sentir i viure per tal d'aprendre i crear un aprenentatge més significatiu.

Per tant opino que les tecnologies si s'han de permetre a l'aula però sempre que hi hagi una bona
organització.
Hem pogut veure a través de la conferència, que els Ipads ajuden moltíssim als infants, ja que veuen l'aprenentatge divertit, i això crea una gran motivació i un gran goig intel·lectual. És important que els infants vegin els Ipads com a una font d'aprenentatge, no tan sols com a un joc, sinó que han d'entendre que a través d'aquesta activitats lúdiques avancen en el seu camí de l'aprenentatge i han de saber que és igual d'important utilitzar les tecnologies com escriure en paper o llegir un llibre.

Les tecnologies cada vegada són més presents a l'escola, és una eina de treball que s'està popularitzant a causa dels seus bons resultats, perquè els alumnes aprenen molt més ràpidament al ser activitats lúdiques, dinàmiques i més visuals, és per això que es mostren molt més actius i participatius.
Cal dir que les noves tecnologies a banda d'afavorir l'aprenentatge dels nens també faciliten el treball dels mestres, ja que els ajuden a crear activitats innovadores a l'aula, interaccionen amb altres escoles i mestres, es continuen formant a través de nous recursos tecnològics i s'endinsen totalment en el món de les TIC, ja no per saber utilitzar-les, sinó pel fet de saber aplicar-les a l'aula.


Ampliació:

Primerament us molia mostrar un article molt interessant perquè veieu com els Ipads tenen grans avantatges. A banda de fomentar l'aprenentatge dels infants, també ajuden a millorar algunes necessitats dels alumnes.

Vegem com:

http://percepcion.com.mx/noticia/42637/tablets-mejoran-la-lectura-para-la-gente-con-dislexia


Tecnologies que milloren la qualitat de vida.

Què en penseu?
És una història sorprenent, on podem afirmar que les tecnologies milloren la qualitat de vida dels infants, ja que a través d'elles podem superar dificultats, com en aquest cas la dislèxia.
Segons aquest estudi podem afirmar que la majoria dels alumnes van llegir més ràpid i van recordar més informació al utilitzar les tecnologies.


També us volia parlar de l'aplicació per les PDI que vam treballar a GITIC anomenada Notebook que facilita les nostres presentacions i ens dona diferents activitats per treballar a les pissarres digitals. Jo ja tinc l'aplicació al meu ordinador. I tu? A què esperes?!

Us mostro altres recursos que faciliten la utilització de les PDI:

ALEXANDRIA: Biblioteca de materials per les PDI.

GENMAGIC:  Recursos multimèdia organitzats per àrees i nivells.

reportEDUCACIÓ: Servei educatiu Baix Llobregat. Espai PDI - Aplicacions

TICHING: Creador de recursos educatius.


Per finalitzar uns volia mostrar un vídeo que reflecteix a la perfecció el treball del Ipad a l'aula i els grans avantatges que aporta! Mireu-lo, el recomano!









Gràcies per la vostra visita i fins aviat!!